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第十五章 妙不可言（第2页）

这时赵荏苒也回击道：“老师，我也不想和他坐在一起。”

“嗯？”

老师语气高昂了起来，文韶华脸色好看了些，他心想这样挺不错，至少不那么明显。

通常来讲，学生们明确表示了些自己的爱好或者癖好，或者是换座位不想和谁坐这样的念头，作为班主任一定不会如他所愿，这是定理——你不愿意做某件事，我偏偏让你做，要知道这些所谓的癖好将来或者会成为你的弱点。

班主任也好，父母也好，都会如此培养孩子。

你不喜欢吃蔬菜，我便偏偏让你吃蔬菜，因为我是为你好。

文韶华听到班主任质疑的“嗯”

，便知道了后文，肯定是逼迫自己去。

果不其然，班主任冷冷的说道：“为什么不和她坐？有仇？那就必须和她坐一起！”

说着又对赵荏苒说道：“他若是欺负你，给我说。”

赵荏苒听到这话不知道该说些什么。

文韶华冷哼了一声，提着书包站了起来，走到赵荏苒书桌旁，看也未看后者一眼，随意的坐了下来。

下午三点，阳光正好，微风曳曳，柳树扬起叶子随风飘荡，两个人相隔不过0.5米，却都猛烈的，汹涌的，心脏不停的，在跳动着。

奉缺虽然坐到了第一排，但回过头看着他们两人，笑的很是开心，只是没敢再发声而已。

元倾和林小妮坐在一起，前者看着那两人没有说话，后者看着他们，开心的笑了起来。

班主任安排完座位问题以及随后的选专业的事情后，便匆匆离去，把教室交给了上课的老师。

这节课是语文，语文老师是个戴着眼镜的男老师。

他站在讲台上，讲起了高中的一些知识要点和他总结的学习方法，最终留给大家一首残诗，然后说道：“语文课最重要的便是写作，而写作对你们的成绩以及将来走上社会后有着非常重要的作用，等到以后你们便就知道了。

明天早上有一节我的课，我要求你们将这首残诗的最后两句给我写出来，当然，这诗是我写的，你们自己发挥，诗词结构不必拘谨，也可以不押韵，只要求有神，有神才有形，希望明天大家给我一个惊喜。”

说完没多久便下了课，留下一教室的学生目瞪口呆，心想高中语文还要写诗？

许多人欲哭无泪，压根不会，怎么写？

赵荏苒和文韶华坐在一起，下课后两人都懒得出去，双方也没有说话，就各自趴在桌子上沉默的仿佛在认真钻研诗词。

林小妮拿着刚刚语文老师留的诗渡到赵荏苒身旁，皱着眉头说道：“咋整？”

赵荏苒背对着文韶华，面对着林小妮说道：“什么咋整？”

林小妮说道：“我语文比较差，你不是挺好的吗？我记着咱们以前出去玩的时候你还会时不时的写两句抒情，这事交给你了。”

说着摸着自己的下巴将本子上写的诗放在了赵荏苒的桌上，不顾赵荏苒的反对便溜出了教室。

赵荏苒拿着林小妮的本子，心想诗不错，但写的字是什么玩意？

想到这她用眼角余光瞅了瞅文韶华，看着对方正在和奉缺说着些什么，奉缺忽然看到赵荏苒往这边看着，很自然的给她打了一个招呼，赵荏苒连忙转过了头。

文韶华动了动脖子，又接着和奉缺说着话。

“怎么不自个写？”

“不会！”

“多少？”

“一百！”

“成交！”

最后奉缺总结说道：“打小你语文好，总算有点用处。”