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第二十九节 老师与成绩（第3页）

只要语文能够考120的话，这又是一个650分的苗子，努力一把说不定也能够考上水木燕大啊。”

杜立鼎的成绩进步是怎么做到的先不去说，这样的进步幅度却很让人在意。

他的成绩突飞猛进，甚至有可能考上清北复交，这就让老师们很是关心了：在老师们看来这样的苗子本来也就是七八个，突然多出来一个，真是意外之喜。

“杜立鼎？”

这一次，李老师忍不住笑了起来，“天啊，他要是也能上了燕大，那才真是有意思呢……以前老是注意他哥聪明，光说他哥能上燕大，他不会真的也有这个脑子吧？”

“他脑子不笨，我总觉得他比他哥机灵，就是不细心。”

胡老师对此坚持辩解了一句，才想起来问问班主任王老师，“王老师，他的语文成绩最近有进步吗？分数怎么样？”

“不怎么样。”

和别人不同，王老师此时的脸色已经非常难看了，“非常差。

几次考试下来，最好的一次刚过60分，其他几次都是50分，还有一次40多分——把这几年学的都快忘光了！”

王老师的愤怒，让几个老师有些面面相觑。

他们知道语文考试和别的科目不一样，一周一次的小测验不写作文，总分只有90分。

但是一般来说，好学生的话90分的基础知识怎么也得70分往上，再加上一个40多分的作文，这才能够保证不掉队。

而50多分的成绩……那除非杜立鼎的作文能拿满分才行。

别的科目都在升，只有语文完蛋……这是献祭了一门学科吗？

“他作文怎么样？”

想到这里，霍老师直接就问了，而这个问题只招来了王老师的一个白眼，“非常差，他写作文次次都跑题，没有一次能够写到点子上。”

“那要是这么说，那岂不是说他语文也就90分的水平？”

听到了这里，李老师有些错愕，也有些着急，“那他总分刚过600啊，这个分数不上不下的，考一般的重点太多了，考水木燕大又太少了……这个分数报SH的那两所，是不是有点不稳啊。”

“得看专业。”

王老师闷闷的答了一声，眉头却拧了起来，“而且别太早下定论，他这成绩还不稳定。

两个月能够进步那么多，说不定剩下的两个月语文也能够补起来。”

说到这些，王老师也有些郁闷，他很想立即把杜立鼎找来问问。

当着所有老师的面，问清楚到底是怎么回事。

可是这个念头刚起来，就又被他按了回去：最近这段时间，他不是很想见杜家兄弟——保送的那件事情他已经知道了一些消息了，他没有勇气告诉杜家兄弟自己没法和上面抗争，现在这个时候他不想见到他们。

他觉得有些对不起杜立言，而现在这个烦恼更甚。

“杜立鼎那里，等到开完动员会，我会去说说的，你们别操心了。

反正成绩进步是好事，总比退步强。”

杜立鼎学习这么努力，可能还是想和杜立言成绩拉的近些，可是他在努力的时候，学校却在背后搞那样的小动作。

想到了这些，王老师也觉得一阵阵的堵心。

他不知道这些事情要是告诉杜家兄弟，他们会有什么反应？这么努力之下却换来学校的无耻行为……

这个口，他该如何开？